Un nombre croissant d’institutions gouvernementales et non gouvernementales aux niveaux local, national et international produisent toutes sortes de matériels destinés à l’éducation VIH & sida et à la formation des enseignants des niveaux primaire et secondaire. La nécessité d’informer, d’analyser et de diffuser des matériels pour l’éducation VIH & sida dans le contexte scolaire a été clairement identifiée.
Des critères sont nécessaires pour guider l'évaluation des ressources d'enseignement et d'apprentissage utilisées dans les écoles pour l'éducation VIH & sida et pour permettre de choisir ce qui doit être enseigné et quelles sont les méthodes d'enseignement-apprentissage les plus efficaces.
Les critères d’évaluation sont conçus principalement pour les professionnels travaillant dans le domaine du développement du curriculum, de l’application et de l’évaluation de l’éducation VIH et sida, mais aussi pour les enseignants et les chercheurs afin qu’ils puissent choisir le matériel existant ou l’adapter à leur contexte, leurs besoins et ressources.
Le BIE a développé trois ensembles de critères d’évaluation : i) pour les apprenants, ii) pour les enseignants, iii) pour la formation des enseignants.
Le BIE ajoute régulièrement de nouvelles évaluations de matériels curriculaires.
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